欢迎访问ag111|HOME官网!
设为首页|会员登录|网站地图
您当前所在的位置: 首页 > 师生天地 > 教育叙事 >
我的小组我做主
【字体: 】??【编辑日期:2016-10-18 11:32】??【来源:未知】??【作者:牛慧芳】??【点击次数:】
??? 有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校里最苦的岗位。的确,班主任工作是学校工作的重要组成部分,繁琐复杂,千头万绪,细致入微,做好班主任工作需要我们的爱心、耐心、责任心。一个良好的班集体的形成仅仅靠老师的力量是不够的,应把班级管理权利还给学生,让每个学生都有参与班级管理的机会,使他们在管理的实践中学会自主管理,并由此达到培养自我教育能力的目的. 为了打造良好的班级形象,切实维护班级和个人的利益,使学生圆满地完成初中学业,并形成较好的综合素质,我结合《中学学生日常行为规范及要求》和本班实际,制定班级综合量化评分管理制度。希望在量化管理和评价中让广大学生知荣誉、明是非,在日常言行中知其可行、知其不可行,真正将优秀的一面变为一种习惯,将创造精品成为学生们共同的追求。下面我就说一说实行小组量化的方法。
??? 首先说一说小组的建制。分组原则:合理分组,兼顾公平。 合理分组是实现小组量化考核的前提和基础。我对全班同学做了一个综合评估,按学习成绩分为:优异型、勤奋型和学困型;按品行分为:良好型和落后型。然后将他们进行组合,每个小组尽量均衡分配。小组的合理分配,既可以实现组内相互帮扶,又可以实行小组间的公平竞争。每六、七人为一组较为合适,这样刚好前后两排,便于坐在一起集中讨论问题和相互间的帮助。我班有53人,分为八个小组,还有5个同学属于特殊照顾的,把他们编排在相对有优势的小组。小组长的选定最为重要,因为班上很多学习任务和活动都是以小组为单位,小组成员是在小组长的带领下进行组织和参与实施的。虽然“小小芝麻官”,但他们的作用不低于其他任何一位班干部。很多班干部为了开展好班级工作还得和各个小组长搞好关系。小组长由考试成绩决定。
??? 其次,小组选定之后如何进行小组量化评分呢?下面我说说小组量化评分细则。量化评分细则;考核手段:由常规量化和悬赏量化相结合。常规量化即对每个学生必须完成的学习任务或必须遵守的规章制度的量化。具体包括以下方面:学习方面:(1)上课积极主动回答问题且正确加2分; (2) 作业完成优秀加2分,良好加1分,不交扣2分; (3) 每次考试成绩按进步名次相应加分;(4)积极参加各类学科竞赛,参与者加2分,获奖者加10分。 考勤方面:迟到、早退扣5分/次,旷课扣10分。 班会活动:每组至少一人发言,每多一人加2分,不参与的小组扣5分。卫生方面:桌凳下有垃圾者扣2分/次 。眼保健操:不认真做者扣2分/人。违纪方面:上课玩手机、女生披发等违纪情况每被抓到一次扣5分。好人好事:被学校通报表扬者加10分 。悬赏量化即将某一任务赋予一定的分值,由个人或者小组承包完成。比如将一些卫生死角和学校临时吩咐的任务可以采取悬赏的方式.这样有部分学困生可以通过承包一项或多项任务来表现自己,为自己小组挣分,那些常违纪学生也可借此机会“偿还债务”。
??? 再次,如此繁杂的量化考核工作由谁来完成呢?各司其职、各行其是;小组量化考核机制得以贯彻执行得益于我班有一批品学兼优,工作认真负责的班干部。所有的班级管理和量化工作基本上都由他们监管执行,他们各司其职,各行其是。选五个值日班长,一人负责一天,利用星期一一周总结一次。
??? 第四,小组量化分出来后如何处理呢?赏罚分明;任何一种制度的实施要保证其执行力和执行效果,就必须有相应的奖罚措施。每个学生都有被肯定、被表扬的精神需求。小组得分的高低,代表着自己所在小组在班级中的地位和形象,所以给予一定的奖惩是必要的。 每个周进行小组考核评比一次,一月总结一次,按照小组得分高低来选择桌位,得分最低的两个小组要替得分最高的两个小组值日一周。
?实施小组量化考核一年多以来,取得了一些我意想不到的成效: 1、课堂上回答问题的人越来越积极了,不做作业、贪玩睡觉的人越来越少了。 2、人人有事干了,惹是生非的人少了。? 3、越来越多的学生不甘落后,开始积极进取了。 4、可以允许学生犯些小错误,我和学生间的冲突基本没有了。 5、学校的很多任务我分配下去,只要纳入小组考核,每次都能保质保量地完成。
总之,我班实行的小组量化考核机制,在班级管理中确实发挥了事半功倍的效果,充分调动了学生的积极性、主动性,也增强学生的主人翁意识,从而实现了学生自我有效管理。 当然班级管理还有很多不足之处,小组量化考核也不是一把万能钥匙,还需要不断完善和改进,以及其他方法配合使用。
??? 着名教育家魏书生说:“世界也许很小很小,心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业,这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度,在这种神圣的岗位上,把属于我们的那片园地管理的天清日朗,以使我们无愧于自己的学生,使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”
上一篇:亲其师才能信其道!
下一篇:测试
ag111|HOME官网??电话:0537- 2893661
网站备案:鲁ICP备17045891号??地址:山东省济宁市任城区健康路
Copyright ? 2002-2016 ag111|HOME 版权所有

鲁公网安备 37080202000568号